Die Latein-AG unserer Jahrgangsstufe 1 nimmt derzeit an einem mehrstufigen Wettbewerb der Stiftung „Humanismus heute“ teil, der darauf ausgerichtet ist, sowohl unsere sprachlichen Fähigkeiten als auch unser Textverständnis im Fach Latein gezielt zu fördern. In mehreren Runden werden unterschiedliche Kompetenzen geprüft – von der schriftlichen Ausarbeitung über die Übersetzung und Interpretation bis hin zur mündlichen Präsentation.

In der ersten Runde bestand die Aufgabe darin, eine Hausarbeit zu verfassen. Drei Teilnehmer unserer Gruppe setzten sich dabei mit dem Thema „Schicksal bei Seneca und Vergil“ auseinander und untersuchten, wie dieses zentrale Motiv in den jeweiligen Texten gestaltet ist. Ein weiterer Teilnehmer legte den Schwerpunkt auf den Bereich der „Übersetzung bei Plinius und Cicero“.

Die Ergebnisse unserer Gruppe konnten sich sehen lassen: Drei Teilnehmer wurden mit dem ersten Preis ausgezeichnet und haben sich damit für die zweite Runde qualifiziert. Zusätzlich dazu erhalten sie die Möglichkeit, mit anderen Interessierten der lateinischen Sprache im Rahmen einer Seminarwoche in Kontakt zu treten. Ein Teilnehmer erhielt den zweiten Preis, was ebenfalls eine starke Leistung darstellt und den möglichen Besuch eines Seminarwochenendes und den Gewinn eines Buchpreises beinhaltet.

Aktuell bereiten wir uns auf die zweite Runde vor, in der eine Klausur ansteht. Inhaltlich liegt der Fokus auf dem Übersetzen und Interpretieren lateinischer Originaltexte. Dafür arbeiten wir regelmäßig mit der Literatur verschiedener Autoren, um sowohl unsere sprachliche Sicherheit als auch unser Gespür für Stil und Inhalt weiterzuentwickeln.

Unterstützt werden wir dabei von unserem Lehrer, Herrn Schmidt, der uns gezielt auf die Anforderungen vorbereitet und uns mit seiner Erfahrung und seinem Wissen jederzeit bei Fragen zur Seite steht.

In der dritten Runde, die wir bei erfolgreichem Abschneiden erreichen können, steht ein Vortrag an. Dieser wird erfolgsabhängig entweder vor einer Jury und anderen Teilnehmern des Wettbewerbs gehalten oder im kleineren Rahmen vor dem eigenen Lehrer präsentiert.

Insgesamt bietet die Latein-AG eine gute Möglichkeit, sich intensiver mit der lateinischen Sprache auseinanderzusetzen und über den Unterricht hinaus dazuzulernen. Nach dem erfolgreichen Abschluss der ersten Runde gehen wir nun motiviert in die Vorbereitung auf die kommende Klausur.        

Von Erdbeerbäumen und Didaktik – Exkurs der Latein-AG nach Heidelberg

Dass es Bäume gibt, an denen scheinbar Erdbeeren wachsen, die wir nur als Strauchgewächs kennen, scheint überraschend – doch findet sich die Beschreibung eines solchen Baumes, in den großen Werken Plinius, die seither die Kulturgeschichte Europas prägen; aus eben diesen erhielt die Latein-AG, hautnah, eine Vorlesung an der Universität.

Doch auch wenn der Erdbeerbaum, sicherlich, - weil er so ikonisch scheint - verfangen hat, war es nicht das einzige, was die Schüler der AG an diesem Tag lernten. Denn neben dieser Vorlesung, erhielten die Schüler auch Einblick in die philologische Fakultät der Heidelberger Universitätsbibliothek, die neben einem riesigen Fundus an Wissen, auch mit ihrer architektonischen – wenn auch gerade hinter einer Baustelle versteckt – Schönheit begeistern konnte. Und wer schon so tief in das studentische Leben Heidelbergs eintaucht, der gesellt sich dann auch gleich zu seinen Kommilitonen in die Marstallmensa, um sich dort für Veranstaltungen am Nachmittag zu stärken.

War eben dieses Mahl verrichtet – trotz doppelten Preises, weil die Schüler nur Gäste der Universität waren – ging es weiter zu einem kleinen Arbeitskreis besonders engagierter Philologen, die dort heiß das Thema Didaktik an der Schule und den Lateinunterricht ganz selbst diskutierten und natürlich auch fleißig Vergil übersetzten und interpretierten.

So ging, nach diesem Lesecafe, dann aber auch schon der Tag schnell für die Schüler der Latein-AG zu Ende und es blieb nur noch, sich an diesen zu erinnern oder die eigenen Weichen zu stellen, um bald selbst die Philologie zu studieren.

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